0

BEĞENDİM

ABONE OL

News

0

Eğitim kişinin yaşam boyunca karşılaşabileceği sorunlar karşısında çözüm üretmek, yaşamı, doğayı ve toplumu anlama ve anlamlandırmada, sosyal ve beşeri düzeninin oluşturulmasında, kişinin toplumsal açıdan kabul gören ahlaki, kültürel, geleneksel etik değerleri, normları yaşam biçimi haline getirmesinde büyük bir önem taşımaktadır. Öte yandan eğitim kişiyi sadece manevi yönden inşa etmez aynı zamanda fenni işlerin yürütülmesinde, inşa edilmesinde büyük bir öneme, göreve ve işleve sahiptir. Bu açıdan eğitimin kişinin yaşamı ile bütünleşmesi, iç içe gelmesi, bir bütün hale gelmesi ve kişinin eğitimi benimsemesi ile onu kendine yaşam rehber etmesi büyük bir önem taşımaktadır. Bunun gerçekleşmesi için eğitimin yaygın halde kişilere aktarıldığı kurumların işleyişinde sorunlardan kaçınılıp, başarıya odaklanıldığı bir ilke, yol ve yöntemler dizisi gerekmektedir. Diğer yandan mutlak başarıyı hayat anlamı haline getirmekte önemli bir konudur.

Hiç kuşkusuz mutlak başarının hayat anlamı haline getirildiği yerlerden biride Diyarbakır olmaktadır. Zira son liselere geçiş sınavı sonuçlarından da bu anlaşılmaktadır. Yıllarca boş verilmiş, kaderine terk edilmiş, umut verilmemiş, çizgisinde ilerleyen Diyarbakır kent genelinde bulunan eğitim kurumları artık kendine çizilen sınırları aşmış, kendine biçilen rolü yırtıp artarak kendine yakışanı yapmaya ve kendi başarı hikayesini yazmaya başlamıştır. Kentte birçok sosyal ve maddi açıdan farklı öğrenciler başarıları ile adından söz ettiriyor, kent kavga, kargaşa, burhan dolu günler yerine adından bilim ve başarı ile söz ettiriyor. Kimi Diyarbakırlı öğrenci yurt dışından burs alıyor, kimi Diyarbakırlı öğrenci yurt dışında kendi alanında bilim otoritesi haline gelen eğitim kurumlarından öğrenci olarak kabul görüyor, kimi öğrenciler ise bilimsel buluşları ile yurt içindeki önemli bilim kurumlarından destek ve takdir görüyor. Şüphesiz bu başarılarda anneler, babalar ve öğretmenlerin büyük rolü bulunuyor.

Bütün bu başarı hikayeleri ise Diyarbakır’ın şimdisinin şekillenmesinin yanı sıra geleceğinin şekillenmesinde söz sahibi olacak. Başarılı öğrenciler Diyarbakırlı yeni nesillere ilham kaynağı olacak, yeni nesiller başarıları ile adından söz ettiren büyüklerine imrenecek, öykünecek ve onların taşıdığı başarı hikayesini bir bayrak yarışı misali daha ileri varış noktalarına ulaştıracaktır. Bir zincir halkası dahilinde büyüyen başarı hikayeleri ise Diyarbakır’ı bilim ve başarının merkez noktasına yerleştirecektir.

Ancak mevcut başarı ortamının sürdürülebilir olması için yapılacak iş ve atılacak adımlarda bulunuyor. Bunlar ise şunlar olmaktadır: eğitimde öncü olan eğitimcilerin maddi ve manevi imkanları Diyarbakır’daki kamu kurumları tarafından korunmalı ve iyileştirilmelidir. Okul ve okulların bulunduğu noktalarda güvenlik önlemleri her daim üst seviyede olmalıdır. Okullarda çocuklar başarıya teşvik edilmelidir. Psikolojik danışma merkezleri öğrencilerin her daim yanında olmalıdır. Aile için huzur ortamının sağlanmasının mümkün olmadığı durumlarda öğrenciler devlet tarafından korunmalıdır. Başarılı öğrenciler kadar başarı olmak isteyen öğrenciler bilişsel, psikolojik ve pedagojik açıdan destek görmeleri sağlanmalıdır.