Diyarbakır'da eğitimde dijital dönüşümün güçlendirilmesi amacıyla hayata geçirilen TÜBİTAK destekli “4005 Yapay Zekâ Eğitimiyle Alfa Kuşağı Öğretmenlerine Yenilikçi Yaklaşım” projesi kapsamında öğretmenlere yönelik eğitim programı başladı.
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi’nin ev sahipliğinde gerçekleştirilen proje; Bingöl Üniversitesi, Diyarbakır İl Milli Eğitim Müdürlüğü, farklı üniversiteler ve çeşitli kurumların katkılarıyla yürütülüyor. “Erken Çocukluk Dönemi Alfa Kuşağı Öğretmeni: Nesli Kaçırma, Yakala!” mottosuyla tanıtılan projenin eğitim ve tanıtım programları 4 Eylül’e kadar sürecek.
“Çok kıymetli bir proje”
Programın açılışında konuşan Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Şengül Kocaman, üniversite olarak eğitim alanındaki yenilikçi çalışmalara destek verdiklerini belirtti.
Rektör Prof. Dr. Kamuran Eronat’ın öncülüğünde fakültenin imkanlarını bu tür çalışmalara açtıklarını ifade eden Kocaman, projeye ev sahipliği yapmaktan duydukları memnuniyeti dile getirdi.
Kocaman, “Çok kıymetli bir proje. Bizler de üniversite ve fakülte olarak ev sahipliği yaptığımız için ayrıca gurur duyuyoruz. Emeği geçen tüm paydaşları tebrik ediyorum” dedi.
Projenin yürütücüsü Dr. Öğr. Üyesi Betül Yıldızhan Bora da açılışta proje hakkında katılımcılara bilgi verdi. Bora, programın 1-4 Eylül tarihleri arasında gerçekleştirileceğini belirtti.
Öğretmenler yapay zekâyı uygulamalı öğreniyor
Proje kapsamında öğretmenlerin yalnızca yapay zekâ araçlarını tanımaları değil, bu teknolojileri eğitim ortamlarında doğru yöntemlerle kullanabilmeleri hedefleniyor.
Bu doğrultuda düzenlenen uygulamalı ve interaktif atölyeler, çalıştaylar ve seminerlerde farklı üniversitelerden alanında uzman akademisyenler bilgi ve deneyimlerini öğretmenlerle paylaşıyor.
Eğitimlerde yapay zekânın pedagojik boyutunun yanı sıra etik, bilinçli ve yaratıcı kullanımına da odaklanılıyor. Projeyle öğretmenlerin teknolojiyi hazır şekilde kullanan eğitimciler olmasının ötesinde, yapay zekâyı öğrencilerin öğrenme süreçlerine doğru biçimde dahil edebilen öncü eğitimciler haline gelmeleri amaçlanıyor.
