0

BEĞENDİM

ABONE OL

News

0

Yeni Yönetmelik ve Öğrenci Sorunları

Diyarbakır’daki MESEM’den edinilen bilgilere göre, 22 yaş üstü öğrenciler, eğitim aldıkları meslek dallarına göre staj gördükleri ilçelerdeki çıraklık merkezlerine yönlendirildi. Ancak, bu yönlendirme sırasında, bazı öğrencilerin devam ettikleri bölümle çıraklık merkezlerindeki bölümlerin uyumsuzluğu nedeniyle kayıt yapma şansı kalmadı.

Öğrencilerin Tepkisi

Boşta kalan öğrenciler, durumu öncelikle MESEM’e bildirdi. Ancak, sonuç alamayınca CİMER’e yazmak zorunda kaldılar. Durumları belirsizliğini koruyan öğrenciler, eğitim hayatlarını sürdürmek için çözüm arayışına girdi. 2024-2025 eğitim yılında staj yapma ve mezun olma şanslarının ortadan kalktığını belirten öğrenciler, yaşadıkları mağduriyeti dile getirdi.

Öğrencilerden biri, “Üç yıl boyunca Koşuyolu MESEM’e gittik ve artık mezun olmak istiyoruz. Ancak, neden 22 yaş üzeri öğrenciler olarak nakil yapıldığımızı anlayamıyoruz. Aynı bölümde okuyan arkadaşlarımız Kayapınar MESEM’e nakil olurken, Yenişehir Çıraklık Eğitim Merkezi kayıt almıyor,” şeklinde konuştu.

Yetkililerin Açıklamaları

Yetkililer, 22 yaş üstü öğrencilere kayıt alınmadığını ve bu öğrencilerin bağlı bulundukları ilçelerdeki çıraklık merkezleri ile görüşmeleri gerektiğini belirtti. “Artık 22 yaş üstü kayıtları onların elinde. Bu durum bizim dışımızda gelişiyor” ifadeleriyle durumun aciliyeti vurgulandı.

Yenişehir Çıraklık Eğitim Merkezi yetkilileri, “Elektrik Pano” dalının kendi okullarında bulunmadığı için kayıt yapamayacaklarını, bu nedenle öğrencilerin mağdur durumda kaldığını belirtti.

Öğrencilerin Talepleri

Boşta kalan öğrenciler, hak kaybı yaşamamak için gerekli önlemlerin alınmasını ve kayıtlarının yapılmasını talep ediyor. Eğitim hayatlarını tamamlayabilmek için belgelerinin teslim edilmesi ve kayıtlarının güncellenmesi gerektiğini savunan öğrenciler, yetkililerden acil çözüm bekliyor.

Sonuç olarak, Diyarbakır’da yaşanan bu durum, eğitim sistemindeki belirsizliklerin ve sık yapılan değişikliklerin stajyerlerin mezuniyet sürecini olumsuz etkilediğini gözler önüne seriyor. Öğrencilerin, eğitimlerine devam edebilmek ve mezun olabilmek için bir an önce çözüm bekledikleri belirtiliyor.